Soziales Lernen am PMHG
Unsere Schule besitzt 83 Räume. Praktische, taugliche, funktionale Räume. Sie werden morgens aufgeschlossen, von Oktober bis März beheizt, täglich gereinigt – und sie sind voller Leben. Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Eltern begegnen sich in unseren Räumen respektvoll, freundlich, mit einem Lächeln. Wenn viele Menschen tagtäglich viele Stunden gemeinsam verbringen und erfolgreich lehren und lernen sollen, braucht es dieses gemeinsame Miteinander. Schule bedeutet am PMHG in entscheidendem Maße auch soziales Lernen. Unser Sozialcurriculum fördert die Entwicklung individueller Persönlichkeiten in einer starken Klassen- und Schulgemeinschaft. Es ist beeindruckend zu erleben, wie sich unsere praktischen, tauglichen, funktionalen Räume täglich mit Leben füllen.
Ansprechperson: Jörg Hammer joerg.hammer@pmhg.de
Gemeinsames Miteinander
Stets bemerken Gäste und Besucher des PMHGs den respektvollen Umgangston, die freundliche Atmosphäre, die in unseren Räumen herrscht. Was selbstverständlich klingt, soll es auch sein. Für fast 900 Menschen ist unsere Schule der Lebensraum für einen nicht unbeträchtlichen Teil jeden Tages.
Von Klasse 5 bis 12 finden altersgerecht in jeder Klassenstufe Modultage und pädagogische Veranstaltungen statt: Bei Klassenfesten, in Schullandheimen, auf erlebnispädagogischen Ausfahrten, im Sozialpraktikum, in der Präventionsarbeit, bei Sporttagen, SMV-Projekten und in ihren Arbeitsgemeinschaften bringen Schülerinnen und Schüler ihre individuellen Stärken ein und gestalten ihren Lebensraum Schule und das gemeinsame Miteinander.
Diese außerunterrichtlichen Veranstaltungen ermöglichen, Neues und Fremdes kennen zu lernen und wertvolle, unvergessliche Erfahrungen zu machen. Man kann persönliche Grenzen erfahren und oftmals ein klein bisschen verschieben. Diese Erlebnisse, Eindrücke und Erfahrungen kehren in die Räume unserer Schule zurück, werden im Unterricht ausgetauscht, reflektiert und im gemeinsamen Miteinander gelebt.
Konflikte bleiben dabei nicht aus. Das persönliche Interesse in den Hintergrund zu stellen oder unterschiedliche Vorstellungen miteinander zu vereinbaren, stellt immer wieder eine Herausforderung dar. Unser Streitschlichterprogramm für die Unterstufe, die Schulsozialarbeit und die schulpsychologische Beratung bieten hierbei Unterstützung.
Von Klasse 5 bis 12 finden altersgerecht in jeder Klassenstufe Modultage und pädagogische Veranstaltungen statt: Bei Klassenfesten, in Schullandheimen, auf erlebnispädagogischen Ausfahrten, im Sozialpraktikum, in der Präventionsarbeit, bei Sporttagen, SMV-Projekten und in ihren Arbeitsgemeinschaften bringen Schülerinnen und Schüler ihre individuellen Stärken ein und gestalten ihren Lebensraum Schule und das gemeinsame Miteinander.
Diese außerunterrichtlichen Veranstaltungen ermöglichen, Neues und Fremdes kennen zu lernen und wertvolle, unvergessliche Erfahrungen zu machen. Man kann persönliche Grenzen erfahren und oftmals ein klein bisschen verschieben. Diese Erlebnisse, Eindrücke und Erfahrungen kehren in die Räume unserer Schule zurück, werden im Unterricht ausgetauscht, reflektiert und im gemeinsamen Miteinander gelebt.
Konflikte bleiben dabei nicht aus. Das persönliche Interesse in den Hintergrund zu stellen oder unterschiedliche Vorstellungen miteinander zu vereinbaren, stellt immer wieder eine Herausforderung dar. Unser Streitschlichterprogramm für die Unterstufe, die Schulsozialarbeit und die schulpsychologische Beratung bieten hierbei Unterstützung.
„Gemeinsam sind wir stark!“
Nur wenige Wochen nach den Sommerferien erwartet alle neuen Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe unser Modultag „Gemeinsam sind wir stark“ in der Sporthalle. Dort sind herausfordernde Stationen mit unterschiedlichsten Aufgaben- und Problemstellungen aufgebaut. Gemeinsam ist ihnen allen, dass Einzelkämpfer keine Chance haben. Nur wenn man sich gegenseitig hilft, gemeinsam plant und agiert, hat man Aussicht auf Erfolg. Der Blinde vertraut der Sehenden, die Klasse zieht gemeinsam an einem Strang und den Fahnenmasten in die senkrechte Position, der Denker plant und entwickelt Taktiken, die körperlich Stärkste oder Schnellste führt aus. Die Kinder sammeln Erfahrungen als Team und erkennen, dass Kommunikation sowohl im sportlichen und schulischen als auch im alltäglichen und außerschulischen Leben eine wichtige Rolle spielen kann. Eine Klasse wächst zusammen, lernt die individuellen Stärken eines jeden einzelnen kennen und gezielt einzusetzen. Dieses gemeinsame Miteinander nehmen unsere 5er mit ins Klassenzimmer. Was hier in Klasse 5 begonnen wird, setzt sich in den kommenden Jahren fort. Wenn die Klassen nach der Profilwahl in Klasse 8 neu zusammengesetzt werden, erwartet sie ein weiterer Modultag. Bei den „X-Games“ findet die Klasse zusammen und liefert sich mit den anderen Klassen einen spannenden Wettstreit, bei dem es lustig zugeht. Alle sind dabei, alle können sich einbringen, alle lernen sich kennen. Die Klassengemeinschaft und die Freundschaften zwischen den Klassen wachsen weiter.
Lions Quest
Seit vielen Jahren besuchen unsere Lehrkräfte die Seminare „Erwachsen werden“ und „Erwachsen handeln“ von Lions Club International. Deren Inhalte sind ein wichtiges Fundament unserer Arbeit und prägen unser Training sozialer Kompetenzen.
In den Klassenlehrerstunden der Unterstufe sind verschiedene Bausteine und Inhalte des Lions Quest-Programms „Erwachsen werden“ fest verankert. Spielerisch und handlungsorientiert trainieren Schülerinnen und Schüler emotionale, soziale und kommunikative Fähigkeiten, um ihr Selbstvertrauen, ihre Selbständigkeit und ihre Handlungssouveränität weiter zu entwickeln. Im Gespräch und in der Aktion mit einem Team können sie eigenverantwortlich handeln, ihre Selbstwirksamkeit erfahren und demokratische Prozesse einüben.
Die Inhalte des Seminars „Erwachsen handeln“ richten sich an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8-12. Wir wollen junge Menschen auf dem Weg zum verantwortungsvoll und selbstbestimmt handelnden Erwachsenen fördern. Dazu stehen Methoden und Kompetenzen für ein selbstbewusstes Denken und Handeln, Demokratieverständnis und Menschenrechte sowie die Bereitschaft zum gesellschaftlichen Engagement im Mittelpunkt. Dies wird ganz praktisch im Unterricht und bei außerunterrichtlichen Veranstaltungen ausprobiert und umgesetzt. Die Persönlichkeit unserer Schülerinnen und Schülern, ihre selbstbezogenen und sozialen Kompetenzen sollen gestärkt und mit politischer Bildung und Partizipation verknüpft werden.
In den Klassenlehrerstunden der Unterstufe sind verschiedene Bausteine und Inhalte des Lions Quest-Programms „Erwachsen werden“ fest verankert. Spielerisch und handlungsorientiert trainieren Schülerinnen und Schüler emotionale, soziale und kommunikative Fähigkeiten, um ihr Selbstvertrauen, ihre Selbständigkeit und ihre Handlungssouveränität weiter zu entwickeln. Im Gespräch und in der Aktion mit einem Team können sie eigenverantwortlich handeln, ihre Selbstwirksamkeit erfahren und demokratische Prozesse einüben.
Die Inhalte des Seminars „Erwachsen handeln“ richten sich an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8-12. Wir wollen junge Menschen auf dem Weg zum verantwortungsvoll und selbstbestimmt handelnden Erwachsenen fördern. Dazu stehen Methoden und Kompetenzen für ein selbstbewusstes Denken und Handeln, Demokratieverständnis und Menschenrechte sowie die Bereitschaft zum gesellschaftlichen Engagement im Mittelpunkt. Dies wird ganz praktisch im Unterricht und bei außerunterrichtlichen Veranstaltungen ausprobiert und umgesetzt. Die Persönlichkeit unserer Schülerinnen und Schülern, ihre selbstbezogenen und sozialen Kompetenzen sollen gestärkt und mit politischer Bildung und Partizipation verknüpft werden.
