Deutsch

„Sprache ist der Schlüssel zur Welt“. Indem wir Sprache verstehen lernen, ihren Klang beschreiben, ihre Bedeutung ermessen, ihre Struktur analysieren und sprachliche Manipulation durchschauen, können wir uns eine komplexe Welt wie die unsere selbständig erschließen. Mit Sprache kommunizieren wir unsere Meinung, unsere Gefühle und Gedanken. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen Sprache sicher verwenden, ausdrucksstark formulieren und ganz gezielt einsetzen können.
Fremde, unbekannte, fiktive Welten begegnen uns in der Literatur. In Jugendbüchern, Gedichten, Romanen treffen Schülerinnen und Schüler auf interessante Figuren und ihre Einstellungen, Denkweisen und Lebensentwürfe. Der Deutschunterricht lädt zur kritischen Auseinandersetzung ein und begreift Literatur als Experimentierfeld für das eigene Handeln.

Ansprechperson: Jörg Hammer joerg.hammer@pmhg.de

Vorlesen

„Bücher sind fliegende Teppiche ins Reich der Phantasie.“ (James Daniel)

Denn deren Lektüre schafft neue Welten, ermöglicht Identifikation, andere Perspektiven, Freiräume, Träume. Angeregt durch die Fachschaft Deutsch graben im Rahmen der Aktion „Klassenbuch“ immer wieder viele Lehrkräfte ihr Lieblingsbuch aus Kinderzeiten aus, schlagen einen interessanten Fachartikel auf oder rezitieren in den ersten 5 Minuten ihres Unterrichts ein Gedicht. Das sind wertvolle Leseimpulse und eine gute Investition in die Lesekompetenz und den Bildungserfolg in allen Fächern. Diese 5 Minuten zeigen, dass in unserer multimedialen Welt Bücher nach wie vor eine wichtige Rolle spielen und das Umblättern einer echten Papierseite spannender sein kann als ein Fingerwisch auf dem Smartphone.

Vorlesewettbewerb

„Lesen stärkt die Seele.“ (Voltaire)
Da es wissenschaftlich erwiesen ist, dass Kinder, denen regelmäßig vorgelesen wird, sich besser konzentrieren können, einen breiteren Wortschatz haben und sie sich besser in andere Menschen hineinversetzen können – also empathischer und kreativer sind – findet seit mehr als 15 Jahren der Vorlesewettbewerb am PMHG statt.
Im Rahmen der Lesezeit LE im Herbst wird die beste Vorleserin oder der beste Vorleser aus der Klassenstufe 6 erwählt und vertritt unsere Schule anschließend beim Kreisentscheid.
Nach der ersten Runde, in der die Klassensieger einen selbstgewählten dreiminütigen Auszug aus einem Roman vorlesen, folgt eine zweite Runde, in der die Kandidatinnen und Kandidaten zwei Minuten einen Fremdtext vorlesen müssen. Eine kompetente Jury entscheidet sich im Anschluss für den Schulsieger.
Dieser Vorlesewettbewerb ist ein spannendes Event, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihren Klassensieger anfeuern und in die zauberhafte Welt der Geschichten eintauchen dürfen.

Autorenlesungen

Wenn an kürzeren Tagen Herbstwinde jagen und Regentropfen ans Fenster klopfen, beginnt die „Lesezeit LE“. Alle 6. und 8. Klassen sind dann zu einer Lesung mit einer Autorin oder einem Autor „zum Anfassen“ in der Stadtbücherei eingeladen. Gelesen wird aus aktuellen Jugendromanen oder interessanten Sachbüchern. Das schafft Motivation und Anreiz, mal wieder selbst ein Buch in die Hand zu nehmen oder sich endlich einen Büchereiausweis ausstellen zu lassen. Außerdem kommen die Schülerinnen und Schüler hautnah mit Literaturschaffenden ins Gespräch, die dann auf alle Fragen Rede und Antwort stehen. Immer wieder gelingt es uns auch durch persönliche Kontakte Autorinnen und Autoren direkt zu uns in die Schule ins Klassenzimmer.

Kooperation mit den Stadtbüchereien und dem Kulturamt

Für das Fach Deutsch ist die Kooperation mit den städtischen Büchereien und dem Kulturamt von unschätzbarem Wert. Neben den Autorenlesungen sind es Lesenächte für unsere 5. & 6. Klassen mit einer Bücherrallye und einem Buch-Casting. Gemeinsam entwickeln wir ständig neue Formate, die unseren Schülerinnen und Schülern Wege zur Sprache und Literatur weisen. Zuletzt faszinierten Workshops mit dem bekannten Poetry Slammer Lars Ruppel und Bas Böttcher die Klassenstufe 9, sodass mit Interessierten am Nachmittag noch intensiv weitergearbeitet wurde. Das Publikum war bei der abendlichen Präsentation in der Mäulesmühle von den Texten der Schülerinnen und Schüler sichtlich beeindruckt. In enger Absprache mit dem Kulturamt kommt jedes Jahr eine szenische Lesung oder ein Theaterstück der Landesbühnen zur Aufführung, die sich einer Abitur-Lektüre widmen. Eine solche Inszenierung bietet nach der Erschließung im Unterricht noch einmal eine andere Sichtweise und Interpretation und bereichert die Abiturvorbereitung.

Theaterbesuche

Die Theaterlandschaft in und um Leinfelden-Echterdingen ist vielfältig und unsere Liebe gilt dem Theater! In unserem Schulcurriculum haben wir verankert, dass jede Klasse in jedem Schuljahr eine Theateraufführung besucht. Die Figuren der Jugendbücher und Dramen aus dem Unterricht werden lebendig. In Verbindung mit ihrer Mimik und Gestik, ihren sichtbaren Emotionen können Handlungen nachvollzogen werden und gewinnen an Bedeutung. Die Inszenierung bietet noch einmal eine ganz eigene Sichtweise und Interpretationsmöglichkeit an.