Fachbereich Englisch

"Do you speak English?"

Englisch als erste Fremdsprache am PMHG

"Of course I do!"

Englisch verstehen und sprechen zu können, ist heutzutage eine Lebensnotwendigkeit. Je früher man mit dem Lernen anfängt, desto eher kann man sich in den vielfältigen Bereichen des täglichen Lebens sicher bewegen, in denen die Beherrschung der englischen Sprache als selbstverständlich vorausgesetzt wird.

Alles easy, wenn man fit in Englisch ist

Und dafür sorgen ... die Englischlehrerinnen und -lehrer am PMHG

Holger Dürr, Melanie Franzke, Margarita Glockner, Ingeborg Hack-Hermann, , Gabriele Kimmerle, Marion Langner, Daniel Meier, Karin Merkle, Günther Stöferle, Julian Schatz, Irene Schwarz, Dr. Matthias Strobel, Dr. Ulrike Weißenborn und Willi Zehr.

Englisch in Klasse 5: Nicht mehr Neubeginn, sondern Fortführung

Nach der stufenweisen Einführung des Englischunterrichts in der Grundschule (spätestens ab dem Schuljahr 2004/05 verbindlich für alle Grundschüler) gelten in der Klassenstufe 5 des Gymnasiums nunmehr ganz andere Bedingungen: statt eines "Anfängerunterrichts" handelt es sich um "fortgeführten Fremdsprachenunterricht".

Vor allem in der Übergangszeit bis zum Schuljahr 2007 können dabei allerdings die Eingangsvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler ziemlich verschieden sein. Man wird also flexibel auf die Gegebenheiten reagieren müssen.

Was das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport über die Ziele und die Gestaltung des Englischunterrichts sagt, kann man im neuen Bildungsplan nachlesen.

Einige Hauptgedanken aus den 'Leitgedanken zum Kompetenzerwerb' im neuen Bildungsplan (inhaltlich zusammengefasst):

  • Englisch hat sich weltweit zur wichtigsten Zweit- und Verkehrssprache entwickelt. Die Beherrschung der englischen Sprache ist infolgedessen ein wichtiges Instrument erfolgreicher Kommunikation, auf dem nicht zuletzt persönliche Weiterentwicklung und beruflicher Erfolg basieren.
  • Das wichtigste Ziel des gymnasialen Englischunterrichts ist die Entwicklung einer kommunikativen Kompetenz, die die Schülerinnen und Schüler sprachlich handlungsfähig macht.
  • Der Erwerb von soziokulturellen Kenntnissen über das zielsprachliche Land weitet den individuellen Horizont und wirkt persönlichkeitsbildend, indem er andere Perspektiven eröffnet.
  • Das selbstständige und eigenverantwortliche Lernen auch über die Schule hinaus soll gefördert werden. Der Englischunterricht wird -je höher die Klassenstufe- zunehmend anwendungsorientiert, indem der eigenständige Gebrauch der Fremdsprache verstärkt eingefordert wird [ und ] vornehmlich Formen selbstverantwortlichen und partnerschaftlichen Arbeitens praktiziert werden.
  • Die Schülerinnen und Schüler sollen aber genauso zu verschiedenen Formen der Zusammenarbeit mit anderen fähig sein und dabei die Lerngruppe als Gemeinschaft erfahren.
  • Der Englischunterricht auf der Kursstufe ist dann geprägt von der Auseinandersetzung mit authentischen Texten bei der wissensvermittelnden Erschließung landeskundlicher Themen und der Interpretation beispielhafter Werke englischsprachiger Literatur.
  • Vernetztes Lernen ist dabei unabdingbar, auch unter Verwendung moderner Informationstechnologien, ergänzt durch den gezielten Einsatz geeigneter Methoden.

Der Schüleraustausch mit York (USA)

wird näher beschrieben auf der Seite Schüleraustausch

Momentaufnahmen aus dem Englischunterricht

Englisch Unterricht In der Klassenstufe 13 wird die Berichterstattung in den Medien zum Präsidentschaftswahlkampf in den Vereinigten Staaten verfolgt.

Schülerinnen und Schüler der Oberstufe haben nach einem Vergleich zwischen dem Inhalt des Romans "The Sea Wolf" von Jack London und einer Verfilmung dieses Stoffes für das amerikanische Fernsehen mit Charles Bronson und Christopher Reeve in den Hauptrollen eine HTML-Dokumentation gestaltet.

Schülerinnen und Schüler in Klasse 5 haben gerade gelernt, wie man sich einander vorstellt und probieren dies nun mit wechselnden Partnern aus.